1.Как Вы отреагировали, узнав о карантине и о том, что теперь с детьми придется работать дистанционно?
Я отреагировала печально, даже, можно сказать, плачевно. Ведь актерское мастерство сложно преподавать дистанционно. Эта работа требует вовлеченности в процесс педагога и детей, непосредственного контакта всех участников.
2.Как успешно организовать дистанционную работу? Что для Вас было самым сложным?
Необходимо продумать все «от и до». Разработать конкурсы, составить положения, найти жюри, привлечь детей. Самым сложным в этот период было организовать ребят. И для меня, и для них перевод на дистанционную работу стал шоком. Мало того, что они должны перейти на такое обучение в обычной школе, так еще и в творческих коллективах нужно заниматься. Для нас это все в новинку.
3.Вы проводите онлайн-занятия? Какими платформами пользуетесь? Какие можете посоветовать?
Мы проводим конференции. Занятия проходят 2 раза в неделю. Один день выдаю материалы, презентации, в другой у нас проходит практика. Занимаемся через LearningApps, очень удобная платформа.
4.Как провести занятие так, чтобы оно прошло, как на одной волне? Чтобы ребята не заскучали и слушали педагога в оба?
Это, в первую очередь, зависит от педагога. Когда вы занимаетесь в обычном режиме, задача педагога –влюбить детей в себя. В дистанционном формате, чтобы заинтересовать детей, я им придумываю разные задания. Так, недавно им нужно было снять песню-пародию в тик-токе. С помощью таких заданий дети учатся проводить и на этой платформе время с пользой.
5.Я посмотрела первую серию Вашей обучающей программы «Хочу все знать». Как мне кажется, она придумана очень здорово и выполнена качественно. Что Вас вдохновило на ее создание? Вам кто-нибудь помогает снимать и монтировать?
Я стараюсь тему преобразовать в представление. Ведь, чтобы тебя смотрели, нужно быть зрелищным. Чтобы заинтересовать ребенка, нужно работать в маске, в образе. Я всегда думаю ассоциативно. Так и эта идея родилась ассоциативно в моей голове. Снимать мне помогает подруга, монтирую я сама.
6.Как к Вам пришла идея организовать дистанционный конкурс «Первый шаг к мастерству?». Как отреагировали ребята на такую Вашу задумку? Что послужило эмоциональным камертоном?
Недавно мы участвовали на очном этапе городского конкурса «Жизнь прожить - не поле перейти», который проходил в Аничковом дворце. Дети были подогреты этим конкурсом. Когда нас закрыли на самоизоляцию, мне в голову пришла идея о дистанционном конкурсе. Для того, чтобы этот конкурс продолжался из года в год, я придумала 2 его категории: первая- «категория художественного слова», вторая-«игровые программы». Но пока в режиме самоизоляции удалось провести только «категорию художественного слова».
Детей подкупает то, что их работы увидит много человек. В группе в вконтакте у нас было голосование на приз зрительских симпатий, в котором поучаствовало больше 500 человек. Для первого нашего дистанционного конкурса, я думаю, что это неплохой результат. Но не забываем, что это конкурс не на призы, а на победу, поэтому дети были заинтересованы в том, чтобы выполнить все качественно и в срок. Этим, я думаю, они и были замотивированы.
7.Сложно ли было организовать конкурс? (найти жюри, организовать детей, провести онлайн-голосование)
Я считаю, что, если у человека составлен четкий план, и если он сам может качественно организовать свою работу, то все сложится хорошо. Я выпускница ЧГИК (Челябинского Государственного института культуры). В составе жюри были мои одногруппники, которые сейчас работают в разных регионах нашей страны, что делает наш конкурс не городским, а всероссийским.
7.Посмотрев работы участников конкурса «Первый шаг к мастерству», хотелось бы отметить, что у Вас очень талантливые ребята. Можно узнать, как давно Вы занимаетесь?
Мы занимаемся примерно полгода.
8.Вы успели принять участие в каких-нибудь конкурсах до того, как всех перевели на дистанционную работу?
В марте мы участвовали в конкурсе «Жизнь прожить – не поле перейти», прошли окружной, районный и городской этапы. В итоге дуэт стал лауреатом 1 степени, а коллектив с работой «речевая миниатюра» стал лауреатом 2 степени. До этого мы участвовали во всероссийском конкурсе игровых программ «Созвездие игры».
9.Вы планируете и дальше проводить дистанционные конкурсы для своих ребят?
Дистанционные конкурсы пока не планирую, потому что образовательная программа итак насыщенна, у нас проходит много практики.
10.Чем Вы занимаетесь в свободное от работы время? С помощью чего подпитываетесь энергией, позитивом и новыми идеями?
Я изучаю различные образовательные платформы, читаю, придумываю челленджи для нашего коллектива, потом монтирую их. Также смотрю фильмы и рисую.
Итак, организовать интересную работу с детьми в дистанционном формате можно.
Важны лишь желание и фантазия!
Материал подготовила: Токарева Милена
студентка Высшей школы журналистики и
массовых коммуникаций
Санкт-Петербургского Государственного университета